El Portaveu d'Esquerra al Congrés de Diputats, Joan Ridao, ha adreçat avui una carta al ministre d'Educació, Ángel Gabilondo, on es reiteren les condicions exposades per Esquerra per adherir-se al Pacte d'Estat d'Educació, un cop el PP ha anunciat el seu no a l'acord.
La missiva reclama que es considerin els punts que des d'Esquerra es van posar damunt la taula durant la negociació: el reconeixement del sistema educatiu català d'immersió lingüística; l'ampliació del plurilingüisme estatal i la incorporació de l'aprenentatge de les llengües cooficials en altres territoris de l'Estat. També el compliment de les sentències sobre el traspàs de beques i ajuts a l'estudi. Ridao recorda en la missiva que ‘aplaudim la voluntat que el Pacte d'Estat persegueix de sumar esforços per avançar en l'àmbit educatiu, però entenem que tot això només és possible si es parteix d'un primer exercici de consolidació de tots els assoliments als què s'ha arribat fins al moment'. És per això que des d'Esquerra es considera que respecte a la immersió lingüística és ‘necessari que el document evidenciï un d'aquests assoliments, reconegut i lloat per les mateixes institucions europees, garantit per la recentment aprovada Llei d'educació de Catalunya, emparat pel mateix text estatutari i consolidat al llarg dels anys per la pròpia jurisprudència del Tribunal Constitucional'.
Segons Ridao, ‘tot això, des del convenciment que el model lingüístic de l'escola catalana, tant la llengua vehicular com la immersió lingüística, formen part de la columna vertebral de la cohesió social de la ciutadania catalana i és condició sine qua non per fer complir l'objectiu que els estudiants finalitzin la seva formació educativa amb la plena garantia de domini de les llengües catalana i espanyola'. A la carta, Esquerra també ha lamentat que no s'hagi previst que les Agències d'Avaluació Autonòmiques siguin les responsables de l'avaluació de 4t de Primària i 2n d'ESO, així com de 6è i 4t respectivament.
Ridao ha defensat l'èxit d'un model lingüístic de l'ensenyament català que ‘hauria de ser reconegut, defensat i consolidat', mentre que en realitat a l'Estat, ‘en determinades comunitats autònomes és més fàcil fer un curs de xinès que de català, i és per això que demanem augmentar l'oferta de les llengües cooficials als diferents territoris de l'Estat'.
